本文摘要:由于休息日学校孩子们的年龄参差不齐,吴老师突然用“加油加醋”的方法扩大了孩子的思维。接着吴老师得到了“游戏”这个命题作文,让孩子们用“加油加醋”的方法开始实践,写完文章后让孩子们在前面大声朗诵自己的作文。
7月24日上午,宝华州社区假日学校邀请了严州中学梅城校区的吴浩峰老师,给孩子们上了有趣的文学创作课。文学创作课给人的一般印象都是枯燥无味的。
由于休息日学校孩子们的年龄参差不齐,吴老师突然用“加油加醋”的方法扩大了孩子的思维。上课时间吴老师先从“早饭”开始,然后说“早饭什么都不吃吗?“好,你不吃吗?“等待几个简单的问题,增加孩子们的兴趣,分享作文的几个要素:谁、在哪里、做什么、怎么做、自己的‘吃早饭’龙骨作文。接着吴老师得到了“游戏”这个命题作文,让孩子们用“加油加醋”的方法开始实践,写完文章后让孩子们在前面大声朗诵自己的作文。写得好的老师要给予表扬和希望,差的老师要接受指导。
休息时间后,吴老师再次组织孩子们玩游戏“一、二、三樵夫”的小游戏,并让孩子们用“添加油醋”的方法,以“樵夫”为题开始文学创作运动。游戏现场很热闹,很多家长参与了回答。另外,吴老师利用休息时间写给孩子们的作文评分进行了评论。
在超过两个小时的写作课上,孩子们一个个地学习得很有趣,不仅提高了孩子们的文学创作兴趣,提高了孩子们的写作能力,还进一步丰富了孩子们的夏天生活。(你知道的)。
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